• 在绘本教学的路上且行且思 不要轻易放弃。学习成长的路上,我们长路漫漫,只因学无止境。


      义务教育阶段英语课程的总倾向是:经由进程澳门威尼斯人最新网址客户端秉承以客户为中心的宗旨,威尼斯网投官方网站知名在线娱乐城,网罗线上所有火热的娱乐游戏,手机买码投注网站是澳门手机买码投注网站推出的一个现金赌博平台,选择澳门威尼斯人最新网址备用网址体验从未有过的安全、畅通、舒适的娱乐环境,让您没齿难忘.英语深造使先生形成初步的综合言语使用才能,增进新知生长,进步综合人文素养。要进步综合语用才能,言语技巧是基础,其二级倾向要求小先生“能在图片的帮忙下听懂、读懂并讲述简略的小故事”,因而可知,借助图片学故事并达到必然的倾向是小学英语教养中较为重要的内容。在专家和一线教员的探索和理论中,以英文绘本为前言的教养锋芒毕露。

      一、英文绘本的含意

      “绘本”一词来自日本,英文名称为picture book,指的是笔墨与图画相反相成的故事书,表白特定情感和主题的读本。绘本用简短的笔墨构筑出一个跌荡崎岖的故事:笔墨幽默活跃,合乎先生的言语习气;压韵或重复句型合乎小先生的认知规律;而优美的插图不单能带给先生巨大的视觉冲击,更能为他们的浏览搭建支架。

      二、英文绘本的教养理论

      笔者设计三个环节来发展绘本教养运动即浏览前、浏览中、浏览后,并举行了初步研讨。

      (一)浏览前,巧铺垫

      浏览前最重要的倾向就是介绍故事的背景并让先生进入情境之中,另外,也能够

    呐喊做一些准备运动,如词汇或句子布局的感知。

      1.学问铺垫助懂得

      绘本中时常会出现局部生词或词组,有些词义能够

    呐喊经由进程读图或上下文懂得,有些则没法猜度词义并会成为先生的浏览妨碍。比方,在The very busy spider这本书的浏览进程中,对小植物们的各类约请先生没法懂得――小猪滚烂泥(roll in the mud)、小猫瞌睡(take a nap),教员就能够

    呐喊在浏览前讨论这些植物的爱好,经由进程会话交换、图片展现帮忙他们懂得这些词组的含意。除言语学问的铺垫,对一些富有奇特文明外延的绘本,咱们还应当举行文明意识的铺垫,如Clifford’s Halloween的浏览课伊始,教员先让先生观赏Halloween的视频,在这个进程中,他们懂得了澳门威尼斯人最新网址客户端秉承以客户为中心的宗旨,威尼斯网投官方网站知名在线娱乐城,网罗线上所有火热的娱乐游戏,手机买码投注网站是澳门手机买码投注网站推出的一个现金赌博平台,选择澳门威尼斯人最新网址备用网址体验从未有过的安全、畅通、舒适的娱乐环境,让您没齿难忘.万圣节的起源和运动,就能更好地懂得Clifford的各类怪僻想法了。

      2.情境铺垫助体验

      每本绘本都讲述一个故事,都有特定的故事情境。因而,在浏览前创设相似的情境能让先生发生情感认同,从而有助于他们懂得绘本外延。在举行绘本Little wolf’s new home的教养时,教员在浏览前能够

    呐喊疏导先生谈谈本身的家,表白对家的酷爱之情――My home is...but it’s...而后进入绘本浏览――意识小狼的家,猜猜小狼喜欢他的家吗?为甚么?并测验考试着构建故事――接下来小狼会怎样做?开初他又对家发生了甚么新的意识?先生经由进程情境体验不单发生了自动构建故事的愿望,并且也更深入地懂得了故事外延――本身的家永恒是最合适的。(My home is just right.)

      (二)浏览中,巧设计

      笔者以为,浏览的推进进程中必然要存眷浏览战略的指点和义务的设计,无效的设计能够

    呐喊晋升先生的言语才能、思想才能和交际才能。

      1.存眷战略指点,晋升懂得才能

      绘本浏览的精妙之处就是图文并茂,教员应当指点孩子如何读图,经由进程懂得图意来懂得文意。比方,绘本The lion and the mouse,这本书以图解文,看图基本能懂得粗心,文中的一些生词妨碍也能够

    呐喊经由进程读图消弭――图中老鼠用它锋利的牙齿(sharp teeth)咬断网(cut the net)。教员还应当指点先生读文,经由进程泛读懂得文本粗心,遇到生词能够

    呐喊联络上下文懂得。别的,教员还应当指点孩子如何读词,按照单词的形成猜想词义,比方前缀为un的代表否认,后缀为ly大多默示副词等等,还有一些则是合成词,比方chessboard, hometown等,还能够

    呐喊指点先生视察词形测验考试朗诵,进步本身的拼读才能。

      2.设计多重义务,进步思想质量

      对一些逻辑性较强的绘本,能够

    呐喊经由进程排序来帮忙先生理清脉络,比方,在绘本The very hungry caterpillar的浏览进程中,先生能够

    呐喊以光阴为序理清故事布局,再如,浏览绘本A little snail,先生能够

    呐喊按照场景的描绘来举行排序。还有一些场景性较强的绘本则能够

    呐喊设计图文婚配的义务,让先生按照句子描绘来举行图片婚配,比方,在The very busy spider的浏览进程中,先生将蜘蛛遇到朋友们的场景逐个举行婚配。笔者经由进程理论得出:无论是图片排序还是图文婚配,提议对绘本的主体局部举行上述处置,防止先生短期内浏览强度和难度过大造成肉体疲倦。在一项项的义务中,先生不单动了口,更动了脑,在无形中也启示了思想。

      3.小组配合,晋升先生配合解决问题的才能

      小组配合不只能进步深造效率,还能培育先生交换互助的才能。在浏览进程中,咱们能够

    呐喊巧妙地利用配合实现各项深造义务。比方,在The very hungry caterpillar的浏览进程中,先生经由进程jigsaw reading的体式格局对主体局部举行编排,既降低了难度、分享了聪明,又进步了他们配合解决问题的才能。

      (三)浏览后,巧延误

      浏览后的运动设计要和所读的故事有所联络,要与先生的现实生活有所联络,更要指向先生生长的更高处。

      1.表演和改编,晋升言语才能

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    呐喊经由进程小组配合的体式格局举行言语表白体验。带有情感、陪伴动作表演故事有助于先生言语的内化,进而能增进语用才能的进步。对一些思想质量较高、言语表白才能较强的孩子,教员还能够

    呐喊提议他们发展高层次的言语表白和使用运动,如创造性地对故事举行改编或续编。比方,在浏览绘本The ant and the grasshopper后能够

    呐喊让先生测验考试着施展设想续编故事,第二年蟋蟀会怎样做呢?对绘本The very busy spider则能够

    呐喊提议先生举行改编――如果蜘蛛没能坚持织网,又会发生甚么呢?

      2.好书保举,扑灭浏览之火

      绘本浏览不只是吸收学问、丰裕外延的进程,还应是分享学问、展现才气的进程。教员应当疏导先生将课上的浏览热忱连续到课后,扑灭先生的浏览之火。(1)教员能够

    呐喊保举一些优质绘本或含有丰盛绘本资源的网站。对中低年级的先生,教员能够

    呐喊给他们保举一些优质绘本作为共读书目,对高年级的先生则能够

    呐喊给他们保举一些有用的英语浏览网站,经由进程课外浏览、课内交换的体式格局推进。浏览进程中能够

    呐喊提议先生摘录好词好句、设计浏览卡,并在班级中定期发展好书保举会,以此进步浏览兴趣。(2)能够

    呐喊在班级中举行好书飘泊运动,提议每位先生置办一本绘本举行飘泊,并在飘泊手册上写上感言,经由进程好书飘泊运动培育浏览兴趣,进步浏览才能。

      综上所述,在绘本教养中,咱们只要安身先生,经由进程浏览三环节来推进绘本浏览――在浏览前感知铺垫,在浏览中巧授战略,在浏览后总结延误,置信先生的素养必然能得到全面进步。教养钻营永无止境,笔者将在绘本浏览教养的路上且行且思,和先生配合成长!

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